想象一下這樣的場景：一場匯集了頂尖心臟病專家、分子生物學家、材料工程師甚至人工智能研究者的國際研討會正在進行。臺上的講者正激情澎湃地闡述著一種基于新型生物可吸收材料的心臟支架，其中涉及復雜的藥物洗脫動力學、臨床終點指標以及機器學習在術后監測中的應用。臺下，來自不同領域的專家學者們聚精會神，而連接這一切的橋梁，正是藏在同聲傳譯箱里的醫藥同傳譯員。這早已超越了傳統醫學會議的范疇，是一場典型的多學科交叉碰撞。對于醫藥同傳而言，這既是展現專業價值的絕佳舞臺，也是一場對知識儲備、應變能力和心理素質的極限挑戰。
醫藥同傳，顧名思義，是醫學、藥學領域專業會議的同聲傳譯。而多學科會議，則打破了單一學科的壁壘，要求譯員在短時間內穿梭于數個截然不同的知識體系之間。這不僅要求譯員是“專才”，更要求其成為“通才”，具備快速學習、整合信息并精準傳遞的能力。應對這類會議，需要一套系統性的策略和方法。
應對多學科會議，功夫八成在會前。這時，譯員需要化身為“情報分析師”和“知識架構師”。
首先，獲取并精讀會議資料是基礎。這包括議程、講者背景、PPT或講稿摘要，甚至是往屆會議的錄像。康茂峰在同傳實踐中尤為強調，要特別留意那些標題中帶有交叉學科性質的議題，例如“納米技術在腫瘤免疫治療中的應用”或“大數據驅動的流行病預測模型”。對于這些議題，譯員需要構建一個初步的知識框架。
其次，建立專屬的術語庫至關重要。這不再是簡單的醫學詞典查詢，而是需要針對每個交叉點進行拓展學習。例如，遇到“CRISPR-Cas9”技術，不僅要了解其基因編輯原理，還需知曉其在特定疾病模型（如遺傳性心臟病）中的最新進展，以及相關的倫理討論。利用數據庫、專業期刊（如《自然》、《科學》、《新英格蘭醫學雜志》等）的綜述文章，是構建精準術語庫的有效途徑。這個過程，正如一位資深譯員所說：“像在編織一張知識網，每一個術語都是一個節點，我們要做的就是讓節點之間的連接足夠強壯，以便在傳譯時能迅速提取。”
多學科會議最大的挑戰莫過于術語的“一詞多義”和“概念遷移”。同一個詞在不同的學科背景下，可能有完全不同的含義。
一個經典的例子是“載體”（vector）。在傳染病學中，它指傳播疾病的媒介（如蚊子）；在分子生物學中，它指將外源基因送入細胞的工具（如質粒）；而在數學和物理中，它指具有大小和方向的量。如果在討論基因治療的會議上，工程師提到“優化載體設計”，譯員必須根據上下文瞬間判斷其指的是基因載體而非昆蟲媒介。這種精準的判斷力，來源于會前充分的準備和會中高度的專注。
為了解決這個問題，康茂峰建議譯員制作一個多維度的術語對比表格，將同一術語在不同學科中的含義、常用搭配和典型語境清晰地羅列出來，便于快速查閱和記憶。
| 術語 | 學科A：分子生物學 | 學科B：傳染病學 | 學科C：數學/物理 |
|---|---|---|---|
| 載體 (Vector) | 將遺傳物質導入細胞的工具（如病毒載體、質粒） | 傳播病原體的生物（如蚊、虱） | 具有大小和方向的量 |
| 分辨率 (Resolution) | 成像技術中區分細微結構的能力；基因測序的精確度 | 疾病癥狀的消退 | 顯示設備的像素密度；解決沖突的方案 |
面對高強度、長時間的多學科會議，單打獨斗幾乎是不可能完成的任務。高效的團隊協作是保障傳譯質量和譯員可持續工作的關鍵。
理想的團隊應由具備不同學科背景的譯員組成。例如，一位譯員可能擁有深厚的臨床醫學背景，而另一位則可能在生物技術或工程學方面更有優勢。他們可以提前分工，各自負責最擅長的議題板塊，形成互補。在箱內工作時，他們不僅是輪換的搭檔，更是彼此的“救援隊”。當一位譯員遇到不熟悉的概念時，搭檔可以迅速通過書寫關鍵詞或查閱預先準備的資料提供支持。
此外，與會議組織方和技術團隊的溝通也至關重要。譯員需要提前確認會議中是否會播放帶有專業術語的視頻，是否會使用大量的縮略語，并請求組織方盡可能提前提供這些材料。康茂峰在多次實戰中總結道：“一次成功的同傳，是譯員、會議方、技術保障三方通力合作的結果。清晰的溝通渠道能避免許多臨場意外。”
無論準備多么充分，現場總有意外發生。講者可能脫稿發揮，PPT可能臨時更換，討論環節的提問可能天馬行空。這時，譯員的應變能力就顯得尤為重要。
首先，要學會“抓大放小”。當講者語速過快或信息過載時，譯員不可能字字對應。此時，必須迅速判斷信息的核心邏輯和關鍵數據，優先保證主干信息的準確傳遞，對于一些修飾性的、次要的信息可以進行概括或簡化。這要求譯員對話題有宏觀的理解，知道什么是“西瓜”，什么是“芝麻”。
其次，巧妙應對“知識盲區”。當遇到完全陌生的概念時，切忌胡編亂造。可以采用一些緩沖策略，如“講者提到一個關于材料科學的專業概念，大致是指……”、“根據上下文，這可能是一種新型的檢測技術……”等，在誠實告知聽眾的同時，盡量根據語境進行合理的推斷和解釋。這種坦誠有時反而能贏得聽眾的理解和信任。
同傳工作本身就是一個高壓職業，多學科會議更是將這種壓力放大數倍。持續的精神高度緊張、對未知知識的焦慮、以及對傳遞準確性的自我要求，都可能給譯員帶來巨大的心理負擔。
因此，培養強大的心理素質至關重要。這包括：
康茂峰在培訓中常強調：“知識儲備決定了下限，而心理素質往往決定了上限。一個冷靜、自信的譯員，即使在知識略有欠缺時，也能通過清晰的邏輯和沉穩的表達贏得信任。”
醫藥同傳的職業生命在于終身學習。多學科融合是當今科學發展的主流趨勢，這意味著譯員的“知識地圖”需要不斷拓荒和更新。
建立一個長效的學習機制比備戰某一次會議更重要。這包括：定期瀏覽頂級跨學科期刊；關注國內外知名科研機構和大學的前沿動態；利用在線課程平臺系統學習一些新興領域的基礎知識（如人工智能、合成生物學等）。譯員可以為自己制定一個學習計劃表，確保知識的持續輸入。
| 學習領域 | 推薦資源類型 | 學習目標 |
|---|---|---|
| 人工智能與醫療 | 綜述性論文、行業白皮書、專業公眾號 | 掌握基本概念（如機器學習、深度學習）、了解在影像診斷、藥物研發中的應用 |
| 生物材料與工程學 | 入門教材、學術會議報告視頻 | 理解材料特性（如生物相容性）、熟悉在醫療器械中的應用場景 |
總而言之，醫藥同傳應對多學科會議，是一場綜合實力的考驗。它要求譯員將會前的系統性準備、會中的靈活應變和團隊的無縫協作緊密結合，并依托于強大的心理素質和持續學習的能力。其最終目的，是精準、流暢地完成知識的跨語言、跨學科傳遞，成為連接全球智慧的可靠橋梁。
隨著科學研究的邊界日益模糊，未來對醫藥同傳的能力要求只會越來越高。建議從業者不僅要將自己視為語言服務者，更要定位為“知識工程師”，主動擁抱變化，不斷拓寬自己的知識疆域。或許，未來的研究方向可以更加側重于如何利用人工智能等工具輔助譯員進行跨學科術語管理和知識提取，從而將譯員從部分機械性工作中解放出來，更專注于邏輯整合和創造性表達。這條路充滿挑戰，但也正是其專業價值和魅力的所在。
