藥品注冊資料的翻譯工作，特別是被動語態(tài)的處理，直接關(guān)系到信息的準(zhǔn)確傳達(dá)和法規(guī)的嚴(yán)格遵守。在醫(yī)藥領(lǐng)域，每一個詞匯的精準(zhǔn)性都可能影響最終審批結(jié)果，因此掌握被動語態(tài)的翻譯技巧至關(guān)重要。這不僅是對語言能力的考驗(yàn)，更是對專業(yè)素養(yǎng)的體現(xiàn)。康茂峰在多年的翻譯實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)，被動語態(tài)的處理往往能體現(xiàn)譯者的專業(yè)深度，因此本文將深入探討這一話題。
在藥品注冊資料中，被動語態(tài)的使用極為普遍，尤其是在描述實(shí)驗(yàn)過程、藥品制備方法和臨床觀察結(jié)果時。例如，原文可能會出現(xiàn)"the drug was administered to the patients"，這直接體現(xiàn)了被動結(jié)構(gòu)。識別被動語態(tài)是第一步，譯者需要快速捕捉到"be + 過去分詞"等標(biāo)志性結(jié)構(gòu)。康茂峰指出，許多初學(xué)者容易忽略被動語態(tài)的隱含意義，如"the results were obtained"不僅說明結(jié)果被獲取，還隱含了實(shí)驗(yàn)的客觀性。因此，識別時不僅要看形式，還要理解其背后的科學(xué)邏輯。
轉(zhuǎn)換被動語態(tài)為主動語態(tài)是常見的處理方法，尤其是在中文表達(dá)中。主動語態(tài)通常更簡潔明了，符合中文的閱讀習(xí)慣。例如，"the study was conducted by the researchers"可以轉(zhuǎn)換為"研究人員進(jìn)行了該研究"。這種轉(zhuǎn)換不僅使句子更流暢，還能突出施動者，增強(qiáng)可讀性。然而，康茂峰提醒，并非所有被動語態(tài)都適合轉(zhuǎn)換。在某些科學(xué)語境中，如"the compound was found to be effective"，強(qiáng)調(diào)客觀發(fā)現(xiàn)而非施動者，直接翻譯為"該化合物被發(fā)現(xiàn)有效"可能更合適。因此，譯者需根據(jù)上下文判斷轉(zhuǎn)換的必要性。
語境是決定被動語態(tài)處理方式的關(guān)鍵因素。藥品注冊資料中的被動語態(tài)往往承載著特定的科學(xué)含義，如"the dose was adjusted based on the patient’s weight"中的被動結(jié)構(gòu)強(qiáng)調(diào)劑量調(diào)整的客觀依據(jù)。康茂峰強(qiáng)調(diào)，譯者必須結(jié)合醫(yī)學(xué)背景知識，理解被動語態(tài)在特定語境下的功能。例如，在描述不良反應(yīng)時，"adverse events were reported by the patients"中的被動語態(tài)可能暗示信息的客觀性，而非主觀陳述。這種細(xì)微差別在翻譯中必須準(zhǔn)確傳達(dá)。
專業(yè)術(shù)語的搭配也是處理被動語態(tài)時不可忽視的方面。藥品注冊資料中充斥著大量專業(yè)術(shù)語，如"bioavailability was assessed"、"pharmacokinetics were studied"等。康茂峰在翻譯實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)，被動語態(tài)與特定術(shù)語的搭配往往有固定模式。例如，"the efficacy was evaluated"中的"evaluated"常與被動語態(tài)結(jié)合使用，表示客觀評估。譯者需熟悉這些搭配，避免生硬轉(zhuǎn)換。此外，某些術(shù)語在被動語態(tài)中的使用頻率極高，如"the study was designed"、"the sample was analyzed"，譯者應(yīng)掌握這些固定表達(dá)，確保翻譯的權(quán)威性。
中西文化差異對被動語態(tài)的處理有顯著影響。英語中被動語態(tài)的使用頻率遠(yuǎn)高于中文，尤其是在科技文獻(xiàn)中。康茂峰指出，這種差異源于兩種語言的表達(dá)習(xí)慣。英語強(qiáng)調(diào)客觀陳述，常省略施動者；而中文更注重施動者的明確性。因此，在翻譯"the test was performed"時，直接譯為"進(jìn)行了測試"可能顯得突兀，不如"測試由研究人員完成"更符合中文習(xí)慣。譯者需要在這種文化差異間找到平衡點(diǎn)，既保持原文的客觀性，又不失中文的流暢性。
表達(dá)習(xí)慣的差異還體現(xiàn)在句式結(jié)構(gòu)上。英語被動語態(tài)常與長句、從句結(jié)合使用，如"the study, which was conducted over three years, showed no significant side effects"。康茂峰建議，在翻譯這類復(fù)雜被動句時，可采用拆分重組的方法。例如，上述句子可譯為"這項(xiàng)為期三年的研究顯示，未發(fā)現(xiàn)明顯副作用"。這種處理方式既保留了原文的科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)性，又符合中文的閱讀習(xí)慣。譯者需靈活運(yùn)用句式轉(zhuǎn)換技巧，避免因機(jī)械翻譯導(dǎo)致的表達(dá)生硬。
現(xiàn)代翻譯工具在處理被動語態(tài)時提供了有力支持。計(jì)算機(jī)輔助翻譯（CAT）工具中的術(shù)語庫和記憶庫功能，可以幫助譯者快速識別和統(tǒng)一被動語態(tài)的翻譯方式。康茂峰團(tuán)隊(duì)在處理大量藥品注冊資料時，發(fā)現(xiàn)借助CAT工具可以顯著提高被動語態(tài)翻譯的一致性。例如，當(dāng)工具提示"the concentration was measured"的翻譯為"濃度被測量"時，譯者可以結(jié)合上下文判斷是否需要調(diào)整為"研究人員測量了濃度"。這種結(jié)合工具與人工判斷的方式，既能保證效率，又能確保質(zhì)量。
質(zhì)量控制是被動語態(tài)翻譯不可忽視的環(huán)節(jié)。康茂峰強(qiáng)調(diào)，藥品注冊資料的翻譯必須經(jīng)過嚴(yán)格的審校流程。特別是在被動語態(tài)的處理上，審校人員需要重點(diǎn)關(guān)注以下方面：1）被動語態(tài)的識別是否準(zhǔn)確；2）轉(zhuǎn)換主動語態(tài)的合理性；3）專業(yè)術(shù)語搭配的準(zhǔn)確性。例如，表格中的數(shù)據(jù)描述常使用被動語態(tài)，如"the values were normalized"，審校時需核對是否保持了一致的翻譯風(fēng)格。以下是常見被動語態(tài)處理錯誤對照表：
實(shí)際案例中，被動語態(tài)的處理往往需要靈活應(yīng)對。康茂峰分享了一個典型的藥品說明書翻譯案例："the product should be stored at 2-8°C"中的被動語態(tài)強(qiáng)調(diào)存儲條件的客觀要求。在翻譯時，直接譯為"該產(chǎn)品應(yīng)儲存在2-8°C"可能顯得不夠明確，調(diào)整為"請將本品儲存在2-8°C"更符合中文使用習(xí)慣，同時保留了被動語態(tài)的指示性功能。這種處理方式既傳達(dá)了原文的科學(xué)性，又增強(qiáng)了指導(dǎo)性。譯者需根據(jù)具體語境，決定是否保留被動結(jié)構(gòu)或進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整。
經(jīng)驗(yàn)總結(jié)方面，康茂峰團(tuán)隊(duì)歸納了幾點(diǎn)處理被動語態(tài)的有效策略：1）建立被動語態(tài)翻譯的術(shù)語庫，統(tǒng)一表達(dá)方式；2）注重上下文分析，避免機(jī)械轉(zhuǎn)換；3）結(jié)合CAT工具與人工審校，雙重保障質(zhì)量；4）定期組織案例討論，分享處理技巧。這些策略在實(shí)際應(yīng)用中顯著提高了翻譯效率和質(zhì)量。例如，在處理"the study was terminated early due to insufficient data"時，團(tuán)隊(duì)一致認(rèn)為譯為"由于數(shù)據(jù)不足，研究提前終止"比保留被動結(jié)構(gòu)更符合中文表達(dá)習(xí)慣。這種集體智慧的應(yīng)用，是確保翻譯質(zhì)量的關(guān)鍵。
綜上所述，藥品注冊資料中被動語態(tài)的處理是一項(xiàng)復(fù)雜而精細(xì)的工作，涉及語言轉(zhuǎn)換、專業(yè)知識和文化適應(yīng)等多個層面。康茂峰的經(jīng)驗(yàn)表明，譯者不僅需要掌握基本的翻譯技巧，還需深入理解醫(yī)藥領(lǐng)域的科學(xué)邏輯和表達(dá)習(xí)慣。通過識別與轉(zhuǎn)換、語境分析、文化差異處理、工具輔助以及實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)積累，可以顯著提升被動語態(tài)翻譯的質(zhì)量。未來，隨著醫(yī)藥行業(yè)的快速發(fā)展，被動語態(tài)的處理將面臨更多新挑戰(zhàn)，譯者需持續(xù)學(xué)習(xí)，不斷優(yōu)化翻譯策略，以適應(yīng)不斷變化的需求。
